Lehtori Annukka Vesalle sanottiin yl\u00e4asteella, ettei h\u00e4nest\u00e4 tule mit\u00e4\u00e4n. Nyt h\u00e4n haluaa auttaa nuoria l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n oman polkunsa.<\/p>\n \u201dSinusta<\/span> ei tule mit\u00e4\u00e4n.\u201d<\/span><\/p>\n N\u00e4m\u00e4 sanat ovat rovaniemel\u00e4iselle ammattikoulun lehtorille <\/span>Annukka Vesalle<\/a> tuttuja. H\u00e4n kohtaa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n jatkuvasti nuoria, jotka kertovat olevansa ahdistuneita ja k\u00e4rsiv\u00e4t koulumaailman paineista. <\/span><\/p>\n Samat sanat Vesa on kuullut my\u00f6s itse ollessaan teini-ik\u00e4inen.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Muistan selv\u00e4sti, kun opettaja huusi, ettei minusta tule mit\u00e4\u00e4n. Silloin ajattelin vihaisena, ett\u00e4 siin\u00e4 tapauksessa opiskelen opettajaksi, niin sin\u00e4k\u00e4\u00e4n et en\u00e4\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n, h\u00e4n muistelee.<\/span><\/p>\n Opiskelu oli haastavaa, eik\u00e4 opettaja ymm\u00e4rt\u00e4nyt, millaisia tunteita teini-ik\u00e4inen Vesa k\u00e4vi l\u00e4pi. <\/span><\/p>\n \u2013\u2009Kun olin yl\u00e4asteella 1990-luvulla, koulunk\u00e4ynti ei kiinnostanut. Teini-ik\u00e4isen\u00e4 opiskelukokemus t\u00e4yttyi ep\u00e4onnistumisen tunteista. Lis\u00e4ksi koin joidenkin opettajien k\u00e4yt\u00f6ksen ep\u00e4oikeudenmukaisena ja halventavana, Vesa kertoo.<\/span><\/p>\n Vesa ajatteli, ettei h\u00e4nest\u00e4 ikin\u00e4 voisi tulla opettajaa, sill\u00e4 h\u00e4n ei ollut hyv\u00e4 koulussa. Lukeminen ei kiinnostanut. Opettajaksi kouluttautuminen vaati yliopistoon p\u00e4\u00e4syn.<\/span><\/p>\n Opiskelu ahdisti ja lannisti.<\/span><\/p>\n Lehtori Annukka Vesa tiet\u00e4\u00e4 omasta kokemuksesta, milt\u00e4 tuntuu, kun aikuiset eiv\u00e4t usko lapseen. Suomalaisten<\/span> arki on muuttunut ik\u00e4vystytt\u00e4v\u00e4mm\u00e4ksi ja raskaammaksi 2000-luvulla. Etenkin nuoret kokevat arkensa raskaaksi. <\/span><\/p>\n Tiedot ilmenev\u00e4t Tilastokeskuksen vapaa-aikatutkimuksesta, jossa vertaillaan vuosia 2002 ja 2017. Asiasta uutisoi vuonna 2020 muun muassa <\/span>Helsingin Sanomat<\/a>.<\/span><\/p>\n L\u00e4hes puolet yli 14-vuotiaista koululaisista piti tutkimuksessa arkeaan raskaana. Osuus on enemm\u00e4n kuin kaksinkertaistunut 15 vuodessa. Nuoret pitiv\u00e4t arkeaan my\u00f6s aiempaa ik\u00e4vystytt\u00e4v\u00e4mp\u00e4n\u00e4.<\/span><\/p>\n Tulokset olivat samansuuntaisia my\u00f6s viime vuonna julkaistussa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) <\/span>kouluterveyskyselyss\u00e4<\/a>.<\/span><\/p>\n Vaikka suuri osa vastanneista lapsista ja nuorista kertoi olevansa tyytyv\u00e4inen el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4, tyytyv\u00e4isyys oli kuitenkin laskenut edellisest\u00e4 tutkimuksesta. Erityisesti tytt\u00f6jen kohdalla moni mittari osoitti alasp\u00e4in: ahdistuneisuutta, masennusta ja koulu-uupumusta.<\/span><\/p>\n Koronaepidemia <\/span>on ollut erityisen raskasta aikaa lapsille ja nuorille. Joka nelj\u00e4s tytt\u00f6 tuntee yksin\u00e4isyytt\u00e4. My\u00f6s Ukrainan sota ahdistaa.<\/span><\/p>\n Lis\u00e4ksi yliopistoon haluavilla nuorilla todistusvalintaa on painotettu. Hyv\u00e4t arvosanat on saatava jo lukiossa \u2013 ja mielell\u00e4\u00e4n jo yl\u00e4asteella, jos mielii p\u00e4\u00e4st\u00e4 \u201dhyv\u00e4\u00e4n\u201d lukioon.<\/span><\/p>\n \u201d<\/p>\n Julkisuudessa hehkutetaan ihmisi\u00e4, jotka ovat kirjoittaneet 11 laudaturia. Miss\u00e4 ovat jutut niist\u00e4 adhd-tyypeist\u00e4, jotka ovat ihan \u00e4lytt\u00f6m\u00e4n hyvi\u00e4 asioissa, jotka juuri heit\u00e4 kiinnostavat?<\/p>\n<\/blockquote>\n Hyvien arvosanojen t\u00e4rkeytt\u00e4 tolkutettiin my\u00f6s teini-ik\u00e4iselle Annukka Vesalle.<\/span><\/p>\n Vaikeasta<\/span> yl\u00e4aste- ja lukioajasta huolimatta Annukka Vesa saavutti unelman, joka tuntui teini-ik\u00e4isen\u00e4 niin kaukaiselta, ettei siit\u00e4 uskaltanut edes tosissaan haaveilla.<\/span><\/p>\n Ensin Vesa p\u00e4\u00e4tyi opiskelemaan nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajaksi. Monien mutkien kautta h\u00e4n p\u00e4\u00e4si my\u00f6s yliopistoon opettajankoulutuslaitokseen toiseksi parhailla pisteill\u00e4. Tuolloin Vesalla oli jo omia lapsia.<\/span><\/p>\n Lopulta omien unelmien tavoittelu vaati vain yhden aikuisen, joka uskoi h\u00e4neen.<\/span><\/p>\n Tuo aikuinen oli ammattikoulun opettaja. <\/span><\/p>\n Vesa teki \u201dpuoliksi l\u00e4p\u00e4ll\u00e4\u201d koulunk\u00e4ynnin ohjaajan lopputy\u00f6n, josta arvosanaksi tulikin erinomainen. Opettaja kehui ja sanoi, ett\u00e4 Vesa pystyisi jatkamaan erinomaista lopputy\u00f6t\u00e4\u00e4n yliopistossa.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Se oli ensimm\u00e4inen kodin ulkopuolinen tsemppaus. Muistan ajatelleeni, ett\u00e4 enk\u00f6 min\u00e4 olekaan tyhm\u00e4, Vesa kertoo.<\/span><\/p>\n Annukka Vesa aloitti hauskojen Tiktok-videoiden tekemisen korona-aikana ja h\u00e4nest\u00e4 tuli hetkess\u00e4 nuorten suosikki. Korona-aikana <\/span>Vesa aloitti Tiktok-videoiden tekemisen \u2013 ja v\u00e4h\u00e4n l\u00e4p\u00e4ll\u00e4 senkin. Nyky\u00e4\u00e4n h\u00e4nell\u00e4 on yli 40 000 seuraajaa, joista suurin osa on lapsia ja teini-ik\u00e4isi\u00e4.<\/span><\/p>\n Videoihin sataa jatkuvasti kommentteja, joissa nuoret kertovat paineistaan tai kysyv\u00e4t neuvoa. <\/span><\/p>\n Vesa ajattelee, ettei yl\u00e4aste ole lopulta muuttunut kovin paljoa h\u00e4nen peruskouluajoistaan. Syy on h\u00e4nelle selv\u00e4.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Kauheasti kuulee nuorilta edelleen sit\u00e4, ett\u00e4 pit\u00e4\u00e4 saavuttaa ja tehd\u00e4 paremmin. Jos saa arvosanaksi nelosen tai vitosen, sitten moititaan. Se ei ole muuttunut minun teiniajoistani, Vesa sanoo.<\/span><\/p>\n Syyksi h\u00e4n arvioi koulumaailmaa, opetustapoja, julkisuutta ja sosiaalisen median vaikutusta. Esill\u00e4 ovat vain tietynlaiset henkil\u00f6t.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Julkisuudessa hehkutetaan ihmisi\u00e4, jotka ovat kirjoittaneet 11 laudaturia. Miss\u00e4 ovat jutut niist\u00e4 adhd-tyypeist\u00e4, jotka ovat ihan \u00e4lytt\u00f6m\u00e4n hyvi\u00e4 asioissa, jotka juuri heit\u00e4 kiinnostavat, Vesa pohtii.<\/span><\/p>\n Hyv\u00e4 esimerkki<\/span> nuorten suorituspaineista tuli esiin hiljattain.<\/span><\/p>\n Vesa oli juuri aloittanut ty\u00f6t ja k\u00e4ynnisti puhelimensa. K\u00e4nnykk\u00e4\u00e4n oli tullut puhelu tuntemattomasta numerosta, johon h\u00e4n soitti takaisin.<\/span><\/p>\n Puheluun vastasi entinen oppilas, jonka Vesa tunnisti heti. T\u00e4m\u00e4 kuulosti hieman pel\u00e4styneelt\u00e4 ja sanoi, ettei ollut soittanut. Vesa halusi kuitenkin jutella entisen oppilaansa kanssa ja kysyi, miss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 oli nyky\u00e4\u00e4n t\u00f6iss\u00e4.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Entinen opiskelija kertoi, ett\u00e4 opiskelu oli ahdistanut kouluaikoina. Kysyin h\u00e4nelt\u00e4, ett\u00e4 eik\u00f6 sinusta kuitenkin tullut ammattilainen? H\u00e4n vastasi, ett\u00e4 tuli ja sellaiseksi olen kasvanut.<\/span><\/p>\n T\u00e4m\u00e4 on Vesan mielest\u00e4 loistava esimerkki siit\u00e4, miten jokaisella ihmisell\u00e4 on oma polkunsa. Ei ole v\u00e4li\u00e4, miten lopputulokseen p\u00e4\u00e4see, kunhan sinne p\u00e4\u00e4see.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Sanon opiskelijoille koulussakin, ett\u00e4 minulle ei ole v\u00e4li\u00e4, miten he osoittavat lopputy\u00f6ss\u00e4 minulle vastauksen. He voivat tehd\u00e4 videon, piirt\u00e4\u00e4 tai kuvata ajatteluprosessinsa, kunhan vastaus tulee esiin. Yhden asian voi tehd\u00e4 niin monella eri tavalla.<\/span><\/p>\n Vesan mielest\u00e4 nuoria pit\u00e4isi kuunnella enemm\u00e4n. Kuvassa h\u00e4n keskustelee oppilaidensa Julius Mustosen ja Viljami Ylipetin kanssa TikTok-videoista. Huumorin<\/span> pit\u00e4isi olla kantava voima el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja opinnoissa, Vesa ajattelee.<\/span><\/p>\n H\u00e4nen mielest\u00e4\u00e4n opiskelijoilla on valtavat resurssit, kapasiteetti ja hienoja ajatuksia. Nuoret eiv\u00e4t kuitenkaan uskalla n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 aikuisille, sill\u00e4 he pelk\u00e4\u00e4v\u00e4t, ett\u00e4 joku sanoo heti ei.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Rennommalla asenteella saa monesti paljon parempia tuloksia aikaan kuin nipottamalla, Vesa sanoo.<\/span><\/p>\n H\u00e4nen mukaansa on oppilaitosten teht\u00e4v\u00e4 viesti\u00e4 nuorille siit\u00e4, ett\u00e4 on olemassa muitakin polkuja kuin oikeus- tai l\u00e4\u00e4ketieteellinen koulutus yliopistossa.<\/span><\/p>\n \u2013 Vastaus l\u00f6ytyy aikuisille peilist\u00e4. Jos n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 20 opiskelijan porukasta 18 ei jaksa opiskella, kyll\u00e4 opettajalla on miettimisen paikka. Voisiko tehd\u00e4 jotain eri tavalla ja vaikka kysy\u00e4 opiskelijalta, mik\u00e4 olisi h\u00e4nelle mielek\u00e4s tapa oppia? <\/span><\/p>\n Aikuisten pit\u00e4isi my\u00f6s opetella kohtaamaan nuoria. Opettajatkin voivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 somen voimaa ja kohdata nuoret kanavissa, joita n\u00e4m\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t.<\/span><\/p>\n Vesa muistaa omasta nuoruudestaan, miten h\u00e4nell\u00e4 oli tapana provosoida ja h\u00e4rn\u00e4t\u00e4 aikuisia. Monella se kuuluu nuoruuteen. Omia rajoja etsit\u00e4\u00e4n, eik\u00e4 siin\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtaista.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Aikuisen hermostuminen on kirosana nuorille. Puhutaan asioista mieluummin ja heitet\u00e4\u00e4n vaikka v\u00e4h\u00e4n vitsi\u00e4.<\/span><\/p>\n \u2013Ei ole tyhmi\u00e4 kysymyksi\u00e4, on vain tyhmi\u00e4 vastauksia, Vesalla on tapana sanoa. Miten<\/span> itsekin koulupaineista k\u00e4rsinyt Vesa sitten neuvoisi koulun aloittavia tai koulua jatkavia nuoria? <\/span><\/p>\n \u2013\u2009Ole rohkea ja kysy koulussa. Jos et uskalla, pyyd\u00e4 kaveria kysym\u00e4\u00e4n. Me opettajat olemme koulussa teit\u00e4 nuoria varten. Ei ole tyhmi\u00e4 kysymyksi\u00e4, on vain tyhmi\u00e4 vastauksia. Jos joku esimerkiksi kysyy, miss\u00e4 on vessa ja opettaja vastaa, ett\u00e4 etk\u00f6 sin\u00e4 typerys tied\u00e4, niin kumpi on tyhm\u00e4? Kysyj\u00e4 vai vastaaja?<\/span><\/p>\n Vesa muistuttaa, ett\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s rentoutua. <\/span><\/p>\n \u2013\u2009Jos et jaksa tavata kavereita, l\u00e4hde kesken opiskelun edes k\u00e4ym\u00e4\u00e4n vessassa tai k\u00e4vele vaikka M\u00e4kk\u00e4riin. Ei kukaan pysty keskittym\u00e4\u00e4n, jos ei v\u00e4lill\u00e4 pid\u00e4 taukoja.<\/span><\/p>\n H\u00e4n kannustaa nuoria ottamaan v\u00e4lill\u00e4 my\u00f6s rennosti. Muiden typer\u00e4t kommentit eiv\u00e4t saa pilata omaa itsentuntoa tai el\u00e4m\u00e4\u00e4.<\/span><\/p>\n My\u00f6s vanhemmat ja aikuiset voivat opetella muuttamaan omia n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n.<\/span><\/p>\n \u2013\u2009Aikuiset ja nuoret voivat auttaa toisiaan yhdess\u00e4. Jos aikuinen antaa nuoren opettaa my\u00f6s itse\u00e4\u00e4n, nuori saa t\u00e4rkeit\u00e4 onnistumisen kokemuksia, ja aikuinen voi oppia uuden n\u00e4k\u00f6kulman vanhaan asiaan.<\/span><\/p>\n Annukka Vesan l\u00f6yt\u00e4\u00e4 Tiktokista k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4nimell\u00e4 <\/span>@annukkavesan<\/a><\/p>\n<\/section>\n <\/p>\n\n